Stemmer fra kolonierne tager udgangspunkt i værdien: Nysgerrighed på vores fælles fortid med fokus på Danmarks kolonier. ( efter jul og frem til ugen påske har vi altid fokus på historie og samfundsfag. Temaet varierer efter vores historiekanon og spørgsmålene udformes med børnene i en fælles brainstorm efter alle har haft en fælles oplevelse, som kan være besøg på nationalmuseet, udstillinger der knytter sig til temaet eller andet)
Vi undrer os og stiller spørgsmål til eksempelvis:
Hvorfor handlede Danmark med slaver?
Hvor var det og hvem gjorde hvad?
Hvad fik Danmark ud af det?
Hvorfor opstod menneskerettighederne og hvilke blev overtrådt?
Hvordan var det at være slavegjort?
Hvorfor valgte Danmark at ophøre som slavenation?
Findes der stadig slaver i verden?
Hvorfor findes der slaver?
Hvad fik Danmark ud af trekansthandlen?
Hvad er trekansthandel?
Hvordan transporterede man slaver?
Hvor mange slaver kom til Danmark?
I indskolingen er der fokus på kartoflens vej til Danmark, trekanshandlen, krydderier, menneskerettigheder og fælles person beretninger som udformes som radio wox pop.
Der arbejdes med dagbøger hvor børnene undersøger hvordan det er at være barn og være slavegjort. De lærer at udtrykke følelser igennem masker, kropsholdning og lyde.
OBS :De voksne skriver dagbog sammen med børnene om deres arbejde.
De undersøger menneskerettigheder, fakta person beretninger hvor de læser dagbøger som kilder.
De laver kort og finder frem til hvad alle børn har brug for: et hjem, mad, krop, familie.
De maler kort, billeder, laver mad, medicin, fotos og plakater.
I mellemtrinnet er der fokus på Slaveri
Personskildringer / slaveriet
Dansk: basisfærdigheder
Filosofi: mennesker og værdier
Engelsk: Oversætte og forstå slave sange
Matematik: Udregninger og regnskaber
Produkt: skulptur i ståltråd med opgave i at skabe en figur/person der udtrykker tilstande og følelser med krop og holdning- hvad udtrykker kroppen), overherre eller underdanighed…. hvordan kan det ses.
Musik fra tiden / slave sange.
OBS : De voksne skriver dagbog for gruppens arbejde.
Brug af logbog, lære at anvende den til refleksion, evaluering og organisering af arbejdet.
Der skal være en renskrevet problemformulering, som ændres og følges løbende.
Der laves et lille kreativt produkt.
Man skal aflevere en 1 A4 side renskrevet.
I udskolingen er der fokus på
Informationssøgning via app (Research gatherer)
matematik; statistik regnskaber økonomi
Dansk ; “Da Danmark var slavenation.” – Historie Lab
Kant/Rousseau kompendium
Filosofi./ Sofies verden.
som fælles stof og derudover vælges der i grupper af tre, forskellige problemstillinger, som besvares i en dokumentarfilm, som bearbejdes og fremvises til åbent hus.
Alle skriver dagbog/ logbog